研修首页 | 师生资源互动平台 | 成长博客 | 教育论坛 | 丛书订购2011年甘肃省幼儿园教师远程研修论游戏是幼儿园的基本教育活动 作者： 邱菲菲 (甘肃定西幼儿一班 ) 评论数/浏览数： 5 / 120 发表日期： 2011-09-13 23:21:17 论游戏是幼儿园的基本教育活动
邱菲菲
内容摘要：本论文只要论述了游戏是幼儿园的基本教育活动。总结了游戏具有的一些基本特征，提出了幼儿园游戏的特点以及幼儿园游戏活动指导的基本理念，还提出了当前幼儿园游戏活动中存在的问题及解决策略。通过对以上问题的研究和探讨，总结概括出了游戏作为幼儿园基本教育活动的重要性。
关键词：基本教育活动 游戏 幼儿园
一、游戏的基本特征
（一）游戏是幼儿自主自愿的活动
游戏的本质属性是主动性，它是由幼儿的内部动机产生的。游戏是一种比较松散的，自由的，轻松的活动，符合幼儿心理需要，而且游戏是由内部动机诱发的，是幼儿的直接需要而产生，没有外部强加的因素。因此，游戏可以使幼儿全身心投入，并积极地参与其中。游戏是随意性强的活动，幼儿有支配游戏时间的权利，在他们感到疲劳或不想进行下去的时候，他们有权利停止游戏的进行。
（二）游戏是在幼儿假想的情景中反映周围的生活
幼儿的游戏是对现实生活的反映，它来源于社会生活。游戏能够将幼儿带入假想的成人世界，幼儿在游戏中可以尽情的重演成人世界的活动。他们不受成人的约束，不受时间和具体条件的限制。任何一种游戏材料都可以赋予其无限的想象，并根据游戏的需要和游戏材料的特征改变其原有的用途而运用到游戏中去。
（三）游戏没有社会的使用价值，没有强制的社会义务，不直接创造财富
游戏是一种娱乐活动，它没有强制性的社会义务，没有使用的社会价值，也不可能创造社会财富，它不在与外部的目的，而在于本身的过程。游戏行为是他们到达愉快情绪的一种方式。
（四）游戏伴随着幼儿愉快的情绪
幼儿在游戏过程中是愉快的，快乐的情绪特征，他们在游戏中能够获得满足感和自豪感。幼儿参加游戏活动是积极的，他们在游戏中也是伴随着愉快的情绪。游戏中没有需要达到的目标，幼儿没有任何压力，因而减轻为达到目标而产生的紧张，耗费精力小，幼儿在游戏中感到轻松，愉快。因此，整个游戏过程对幼儿来讲是愉快的过程。
二、幼儿园游戏的特点
（一）幼儿园游戏主要是自主游戏的形式
即以幼儿为主体，让幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，